Uno de los aspectos que ha sido más difícil de trabajar dentro del proyecto ha sido la difusión. Por ejemplo, resumir en un "preguntas frecuentes" que no fuera interminable e indescifrable nos ha llevado nada menos que cinco años, quizá esa falta de definición sea una muestra de lo inventivo del proyecto. Así que ahora que ya lo teníamos nos apetecía mucho poder ofrecerlo al universo en un formato físico.
Pero resulta que con esto de resumir tanto sólo nos ocupaba una cara del desplegable (al estilo ya ensayado con AULAGARDEN) que habíamos proyectado como formato. Así que hubo que inventar algo para la otra mitad y pensamos que a lo mejor cabían de alguna manera (casi)todo lo que ha conformado hasta ahora (coordinadores, colaboradores, actividades...) esta cosa colectiva que se llama AULABIERTA.Los asistentes a Negociaciones Culturales fueron los primeros afortunados con una copia impresa.
Casualidades de la vida han hecho que este sea el post número 1000.
Enviado por Favelas Auténtico el Mié, 13/01/2010 - 18:14. categories [
GLOBAL SCREENING/GLOBAL SCREAMING "TO SHOOT AN ELEPHANT".
Este próximo lunes día 18 de Enero a las 12:00 en la Facultad de Bellas Artes de Granada espacioauxiliar y aulabierta se unen a la proyección mundial del documental "To Shoot an Elephant", distribuido por Eguzki Bideoak
El 18 de enero de 2010 se cumple el primer aniversario del fin del bombardeo de Israel sobre Gaza; ataque que duró desde el 27 de diciembre de 2008 hasta el 18 de enero de 2009 y que terminó con la vida de 1.412 palestinos. El documental “To Shoot An Elephant” (TSAE) narra, desde el interior de la Franja de Gaza, lo ocurrido durante aquellos días. Convertido en narración directa y privilegiada de los bombardeos quiere ser herramienta para hacer frente a la propaganda israelí y al silencio internacional. Por su condición de testimonio de la población civil, TSAE se convierte en material legítimo para narrar lo que allí ocurrió. Es imagen insustituible para ver lo que ocultan los mass media, banda sonora privilegiada para escuchar a quienes viven bajo el control sionista... Fragmento de realidad que muestra cómo es la vida en una guerra en la que no hay posibilidad de escapar.
Enviado por espacioauxiliar el Mié, 13/01/2010 - 15:04. categories [
Durante los días 2, 3 y 4 de diciembre tuvo lugar dentro del marco del proyecto pedagógico de TRANSDUCTORES el seminario dialógico internacional: "Negociaciones culturales. Articulaciones de las pedagogías colectivas y las políticas espaciales". Organizado por UNIAarteypensamiento, el seminario se celebró en el espacio habilitado en la exposición del Archivo Relacional de TRANSDUCTORES como laboratorio pedagógico, en la segunda planta del Cento José Guerrero.
En el archivo de recursos podéis ver los vídeos de las intervenciones de los invitados en las sesiones de tarde del seminario.
Os recordamos que este seminario se articuló en dos bloques:
- Por las mañanas, sesiones de trabajo interno destinadas a construir una primera cartografía potencial de pedagogías colectivas a nivel estatal, juntando a más de 45 personas y alrededor de 20 grupos de diversas disciplinas, estructuras y procedencias.
- Por las tardes contamos con la presencia de varios de los grupos o colectivos de los que se incluyen proyectos expuestos:
Contamos con la presencia de Loraine Leeson, de cSPACE y el Docklands Community Poster Project; Damon Rich, miembro co-fundador de The Centre for Urban Pedagogy, Alejandro Meitín de Ala Plástica, Constanine Petcou de atelier d'architecture autogerée, Rikke Luther de Learning Site, Daniel Tucker de AREAchicago. También cada día hubo contrapartidas locales, con reflexiones y la muestra de proyectos que nos mostrasen también las vías de trabajo estatal, mostrándonos las interferencias y posibilidades de prácticas e iniciativas similares. Asi pudimos contar con Aida Sánchez Serdio, profesora de la UB, miembro de Artibarri; Fernando Garcia Dory (nos disculpamos por no haber podido documentar su muy interesante intervención), como representante de la plataforma rural y otras iniciativas en red: escuela de pastores, proyecto banco de semilla, etc…Finalmente también la presentación de Elvira Pujol y Joan Vila-Puig miembros de Sitesize, una plataforma de proyectos colaborativos y de investigación sobre lo urbano.
Enviado por FAAQ el Mar, 12/01/2010 - 00:07. categories [
TRANSDUCTORES. Pedagogías colectivas y políticas espaciales es un proyecto cultural que pretende investigar y activar iniciativas en las que se articulen de manera flexible las prácticas artísticas, la intervención política y la educación, a partir de la acción de colectivos interdisciplinares.
TRANSDUCTORES es un proyecto multidimensional que incluye la puesta en marcha de seminarios y talleres de formación, la construcción y exposición de un archivo relacional, el trabajo con agentes locales y la edición de diversas publicaciones.
TRANSDUCTORES es un proyecto del Centro José Guerrero de Granada, ideado desde Aulabierta, y coproducido por la Universidad Internacional de Andalucía-UNIA arteypensamiento y el Ministerio de Cultura.
Paralelamente a la inauguración de la exposición de TRANSDUCTORES celebraremos un seminario-taller organizado por UNIAarteypensamiento.
Del 2 al 4 de diciembre de 2009 tendrá lugar “Negociaciones culturales. Articulaciones de las pedagogías colectivas y las políticas espaciales”, un seminario dialógico internacional
que pretende mostrar por medio de conferencias y talleres parte de las
prácticas internacionales incluídas en el Archivo Relacional y
exposición. Dentro de él se desarrollará un taller en el que unos
veinte colectivos estatales serán invitados a discutir las
experiencias, retos y oportunidades de las prácticas que trabajan las
pedagogías colectivas en el contexto estatal.
Lugar de realización: Centro José Guerrero, Granada
Fechas de realización y horario: Del 2 al 4 de diciembre de 2009
Taller (previa inscripción*): 10.00 – 14.00 h
Presentaciones y debates (asistencia libre): 18.00 – 21.00 h
*Las sesiones de presentaciones y debate son abiertas al público
interesado. El taller tiene un número limitado de plazas. La participación en él requiere inscripción previa,
enviando una carta de interés a la coordinación del seminario: info.faaq@gmail.com. Una vez estudiadas las solicitudes la coordinación se pondrá en contacto con las personas o colectivos seleccionados.
Después de un buen trabajo de Oopart junto a FAAQ sale calentito de la imprenta el material elaborado para la difusión del proyecto: un desplegable a dos caras que resume los dos años de funcionamiento de AULAGARDEN.
-Un texto, lo mas conciso y claro que se ha podido, para explicar el proyecto. Además de un collage que aporta otro tipo de información más simbólica y sentimental, para quien sepa descifrarla...
-Un plano isométrico con un nivel de información más físico del jardín: donde esta cada cosa.
En la cara B, la cartografía realizada por Oopart donde se sitúan en una línea de tiempo en la que aparecen todos los agentes, acontecimientos, plantitas... hasta temperatura, humedad y pluviometría de todos y cada uno de los días desde que se inició el proyecto.
Se tratar del seminario formativo para profesores y profesionales en el campo de la educación “Proyectos de trabajo en cultura visual y pedagogía cultural” que tiene como objetivo acercar al profesorado de primaria y secundaria a la metodología docente de los proyectos de trabajo.
Lugar de realización: Centro José Guerrero, CEP Granada, centros educativos
Fechas de realización y horario: 17, 19, 24 y 25 de noviembre en horario de 17 a 20 horas.
Plazas: 15-20 personas
Perfil de entrada: Profesorado de Infantil, Primaria,
Secundaria y Bachillerato de todas las áreas de conocimiento; personas
interesadas en las prácticas artísticas contemporáneas y en las nuevas
tecnologías de la comunicación, en los campos de la educación social y
ambiental, el trabajo comunitario o las prácticas
innovativas/experimentales en educación.
Durante la primera semana de octubre tuvo lugar en Gijón el encuentro Zig-Bee.
Organizado por elhervidero, Zig-Bee tenía como objetivo crear un espacio donde diferentes agentes del sector cultural pudieran encontrarse para analizar, reflexionar y plantear las posibilidades de diseño y puesta en marcha de espacios artísticos autogestionados e independientes. Zig-Bee se constituyó en una plataforma de intercambio e itinerancia de propuestas entre creadores, agentes y espacios que permitió mantener una relación activa de colaboración artística.
Este fue el programa del encuentro (pdf), donde Aulabierta participó contando sus experiencias y proyectos:
jueves 1 oct: Pablo de Soto (Hackitectura), Jaime Rodríguez (Kaosart), Cuco Suárez (Centro de Arte Ladines), Javier Ávila.
viernes 2 de oct: La Nau Côclea (Gerona), Kamen Nedev, Aulabierta (Granada), La Caja Negra (Oviedo), Espacio Abisal (Bilbao)
sábado 3 de oct: Nekane Aramburu, Otro Espacio (Valencia), Espacio Tangente (Burgos), Pensart (Madrid), Espacio de Creación y didáctica (Gijón).
Nau Côclea, a través de su net-tv retransmitió las jornadas que aún se pueden ver en su web.
Una buena oportunidad para conocer aún mejor los espacios y proyectos participantes y los asuntos tratados en las mesas de debate.
En AULABIERTA, como en casi toda Granada, se cierra por vacaciones en verano. La única actividad mantenida ha sido el riego de las planticas del jardín, que ahí nos han tenido a su cuidado. Pero el proyecto vuelve en septiembre y vuelve con ganas de celebrar que cumple 5 años y de usar la efeméride como excusa para seguir haciendo cosas. De momento estamos de preparativos y no desvelaremos más que la nueva apariencia de la web, basada en la imagen gráfica coordinada que hemos desarrollado para la ocasión. Asómense aquí de vez en cuando para estar al tanto de las novedades...
Lo que también podemos contar es que el proyecto ha sido invitado a varios encuentros, en los próximos días algunas de las personas que participan de AULABIERTA estarán por aquí:
Enviado por Favelas Auténtico el Dom, 13/09/2009 - 00:45. categories [
Desde el 17 al 20 de Junio en La Casa Invisible, Málaga
La Universidad Nómada junto con MNCARS, la Universidad Libre y Experimental y la Casa Invisible, organizan el encuentro Governance Cultural vs Instituciones de lo Común: derecho a la ciudad y nuevas políticas de la cultura. El encuentro tiene una doble articulación; por un lado, una lectura crítica del espacio urbano europeo en lo tocante a las formas de gobierno de la producción cultural, contrastando el modelo de Málaga con el de otras ciudades europeas. Por otro lado una análisis de las diferentes formas de instituciones de movimientos sociales, a través del caso de la Casa Invisible, de experimentos de autoorganización y autoproducción en los campos cultural, social y cognitivo.
