Bricolaje de experiencias en torno a la creación de conocimiento. La dimensión política del aprendizaje

Bricolaje de experiencias en torno a la creación de conocimiento. La dimensión política del aprendizaje

Desde la iniciativa “Diálogos entre ciencias sociales y movimientos
sociales. Miradas, preguntas, (des)encuentros”, os invitamos a nuestra
próxima actividad:

Seminario/taller:

*BRICOLAJE DE EXPERIENCIAS EN TORNO A LA CREACIÓN DE CONOCIMIENTOS. LA
DIMENSIÓN POLÍTICA DEL APRENDIZAJE.*


Este taller pretende ser un intercambio de experiencias en torno a la creación de conocimientos, partiendo para ello de las prácticas del Colectivo Situaciones y de Aulabierta.

A través de las distintas sesiones se trabajará alrededor de la noción de *aprendizaje*, entendiendo éste como un momento de creación de nociones e imágenes propias (contra la idea de un saber que se transmite, acumula y posee). El concepto de *aprendizaje* y las prácticas asociadas a él, nos servirán a su vez como disparadores para tratar entre los participantes del
taller otras cuestiones como *lo colectivo*, las *discontinuidades* en los procesos contemporáneos o la *singularización* de la autoformación.


*Lunes 8 marzo*

1ª Sesión: *Cruces entre investigación militante y autogestión del aprendizaje: charla-presentación del Colectivo Situaciones y Aulabierta*.
10h
Lugar: Facultad de Bellas Artes, aula T-13

2ª Sesión: *El aprendizaje como individuación.*
17h-20.30h
Lugar: Facultad de Bellas Artes, aula T-13

*Martes 9 marzo*

3ª Sesión: *Lo colectivo es un aprendizaje*
10-13.30h
Lugar: Facultad de Bellas Artes, aula T-13

4ª Sesión: *El desafío de la creación, el deseo político*.
17h-20.30h
Lugar: Facultad de Bellas Artes, aula T-13


*Inscripciones:*

Del 22 de febrero al 4 de marzo,
Inscripción gratuita, 25 plazas.

Para inscribirte sólo tienes que mandar un mail con tu nombre y una pequeña presentación y motivaciones a la siguiente dirección:

aaabierta(at)aaabierta(dot)org


El Colectivo SITUACIONES es un grupo de investigación militante que desarrolla de manera autónoma co-investigaciones con diversas experiencias sociales desde hace ocho años, entre las que se encuentran el Movimiento de Trabajadores Desocupados de Solano, el Grupo de Arte Callejero, la Mesa de Escrache Popular, la Comunidad Educativa Creciendo Juntos, etc. Los materiales producidos en estos encuentros de pensamiento pueden consultarse en la página web del Colectivo Situaciones. Para publicar y difundir estos y otros textos, ha creado Tinta Limón Ediciones, una editorial autogestionada.

http://www.situaciones.org/

AULABIERTA es una experiencia de diseño y construcción de una plataforma de aprendizaje autogestionada, dentro de la Universidad de Granada, por sus
propios estudiantes. Aulabierta es un espacio, discursivo pero también físico, que trata de funcionar como una dispositivo que active la investigación y producción de conocimiento, retomando el carácter social de éste como algo colectivamente construido.

http://aulabierta.info/

DES-ENCUENTROS busca abrir espacios de diálogo transdisciplinar/indisciplinado entre ciencias sociales y movimientos sociales (así como entre las múltiples experiencias que se despliegan atravesando ambas dimensiones), intentando generar contagios que resulten productivos, conexiones que permitan potenciar las diferentes prácticas de investigación e intervención.

http://www.des-encuentros.info



Colaboran:
Departamento de Antropología Social (UGR).
Departamento de Historia Contemporánea (UGR).

Financian:
Ministerio de Ciencia e Innovación.
Plan Propio de Investigación de la Universidad de Granada.
Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía.

 

Enviado por Favelas Auténtico el Mar, 23/02/2010 - 17:52. categories [ ]

Taller de serigrafía impartido por Christian M. Walter

Taller de serigrafía impartido por Christian M. Walter

El día 8 de Marzo dará comienzo el taller de serigrafía impartido por Christian M. Walter.

Desde 1986, año en que comenzó la andadura de su taller, la evolución en la técnica, materiales, tintas, formatos y soportes ha sido enorme.
De esta forma, Christian M. Walter, además de ser un maestro en la estampación de todo tipo de papeles, la innovación le ha hecho estar presente en la intervención mural de la exposición Real Chancillería de Granada en su V Centernario, la serigrafía mural del Museo Casa de los Tiros, o la exposición en el Hospital Real de Granada de Álvaro Siza.

Enviado por espacioauxiliar el Mar, 09/03/2010 - 12:39. categories [ ]

Diálogos entre ciencias socuales y movimientos. Miradas, preguntas, (des)encuentros

Diálogos entre ciencias socuales y movimientos. Miradas, preguntas, (des)encuentros

Nos hacemos eco aquí de estas jornadas internacionales con cuyos puntos de partida AULABIERTA comparte muchas cosas.

El propósito del presente proyecto es abrir un espacio/proceso de diálogo entre ciencias sociales y movimientos sociales. Una conversación polifónica -transdisciplinar/indisciplinada- entre academia y activismo (así como entre las diferentes prácticas y experiencias que se desarrollan atravesando ambas dimensiones), con el objetivo de buscar puntos de encuentro que resulten productivos, contagios que permitan enriquecer las prácticas de investigación e intervención que se llevan a cabo tanto en el ámbito de la universidad como en el de los movimientos sociales.

PROGRAMA Y PARTICIPANTES INVITADOS/AS

 

4 MARZO 2010

 

9.30-10: Presentación de las jornadas.

 

10-11.45: Desbordes Creativos. Estilos y estrategias para la transformación social.

 

Tomás R. Villasante, Universidad Complutense de Madrid. “Construcción de acciones colectivas y auto-organizadas del conocimiento”.

 

11.45-12.15: Descanso.

 

12.15-14: Nociones Comunes.

 

Tomás Herreros, Universidad Nómada. "Entender los movimientos sociales desde otras miradas".

 

Florencio Cabello, Univ. de Málaga / Fed. Jóvenes Investigadores Precarios / ULEX. "La excepción permanente: carrera investigadora y dignidad precaria".

 

16.30-19.30: Genealogía(s) del conocimiento.

 

María Paula Meneses, Centro de Estudios Sociales - Universidad de Coimbra (Portugal). “¿Conocimiento aprisionado? Investigación, academia y libertad”.

 

Ramón Grosfoguel, Universidad de California – Berkeley (Estados Unidos). "Academia y Movimientos Sociales: Hacia la descolonización de la universidad occidentalizada".

 

5 MARZO 2010

 

9:30-11.30: Academia/Movimientos. Encuentros y desencuentros.

 

Ángel Calle, Universidad de Córdoba / ¿Quién debe a Quién?. “Políticas de vida y de conocimiento: el caso de la agroecología”.

 

Norma Falconi, Asociación Papeles y Derechos para todos y todas, integrante de la Red Estatal por los Derechos de los Inmigrantes / REDI. “La lucha del movimiento de los sin papeles en Barcelona: Ciudadanía y Ley de Extranjería”.

 

Óscar Salguero Montaño y Juan Rodríguez Medela, Grupo de Estudios Antropológicos La Corrala - Granada. “De investigador a sujeto político: cuestionamientos sobre parámetros científico-metodológicos en la búsqueda y aplicabilidad del conocimiento”.

 

11.30-12: Descanso.

 

12-14: Laboratorios y contagios I

 

Rosendo González Núñez y Marta Vázquez Pena, Universidade Invisíbel – A Coruña. "Pedagogía, investig-acción y biosindicalismo. Un relato a partir de la Universidade Invisíbel".

 

Cristina Flesher Fominaya, Universidad de Aberdeen / Revista INTERFACE. “Reflexión crítica sobre el proyecto Interface: retos y logros”.

 

Pablo Carmona, Proyecto Traficantes de Sueños. "Nociones Comunes. Producción de saberes y autoformación desde los movimientos sociales".

 

16.30-19.30: Laboratorios y contagios II

 

Mario A. Santucho, Colectivo Situaciones (Argentina). "La investigación militante en el impasse".

 

Giuseppe Cocco, Universidade Nomade y Universidad Federal de Rio de Janeiro (Brasil). "Antropofagia y Devenir Sur del Mundo".

 

Coordinacción:

 

Nayra García González, Mon Cid López, Aurora Álvarez Veinguer, Antonio Ortega Santos y Alberto Arribas Lozano.

 

Colaboran:

 

Departamento de Antropología Social (UGR).

 

Departamento de Historia Contemporánea (UGR).

 

Financian:

 

Ministerio de Ciencia e Innovación.

 

Plan Propio de Investigación de la Universidad de Granada.

 

Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía.

 

Enviado por aaabierta el Jue, 04/03/2010 - 09:44. categories [ ]

Mapa de espacios autogestionados, colectivos y asoc. de difusión, gestión, producción e investigación de arte contemporáneo

A partir del Encuentro de Espacios Artísticos Autogestionados-Zig-Bee (aquí hablamos de él), que tuvo lugar el pasado mes de octubre en Gijón, l*s amig*s de Otro Espacio iniciaron la construcción de un Mapa de espacios autogestionados, colectivos y asociaciones de difusión, gestión, producción e investigación de arte contemporáneo, en España y Portugal.

El objetivo de éste es geolocalizar todas estas iniciativas que surgen en el Estado, con dispar visibilidad, y establecer una red que posibilite el trabajo conjunto y una mayor difusión de las actividades y proyectos que surgen en cada uno de estos centros.

Iniciativas similares encontramos a nivel internacional como el caso de Group and Spaces, en Europa  las plataformas ArtsFactories, Rhiz.eu o Trans Europe Halles o en el caso español Colectivos en red.

 


Ver Mapa de Asociaciones y Colectivos de investigación, producción y difusión del arte contemporáneo en un mapa más grande

 

Enviado por aaabierta el Mar, 02/03/2010 - 22:20. categories [ ]

El tour Inmersiones09 llega a Aulabierta

El pasado Lunes 15 el tour de Inmersiones09, que está recorriendo la mayoría de las provincias españolas realizando entrevistas y presentaciones, pasó por Aulabierta después de visitar TRANSDUCTORES en el Centro José Guerrero. Ana Valdeolivas y Anabel Quincoces del consejo Amarika nos presentaron la estructura y el modelo de gestión que están implementando dentro del Proyecto Amárica en el que están gestionando de forma participativa parte de los presupuestos de cultura de la Diputación de Álava y algunas de sus salas (la sala Amárica, en la casa de cultura Ignacio Aldecoa y en el Archivo del Territorio Histórico de Álava).

También compartimos unos buenos momentos de conversación con Izaskun Álvarez y Miriam Isasi, comisaria de Inmersiones09 y participante de la edición de 2008 respectivamente. Inmersiones es un proyecto - acción - encuentro creado para testar las producciones contemporáneas de artistas y/o colectivos cercanos y emergentes en el contexto actual del País Vasco.

Enviado por aaabierta el Mié, 17/02/2010 - 13:09. categories [ ]

[5 años] AULABIERTA manual de instrucciones: FAQ + Cartografía.

Uno de los aspectos que ha sido más difícil de trabajar dentro del proyecto ha sido la difusión. Por ejemplo, resumir en un "preguntas frecuentes" que no fuera interminable e indescifrable nos ha llevado nada menos que cinco años, quizá esa falta de definición sea una muestra de lo inventivo del proyecto. Así que ahora que ya lo teníamos nos apetecía mucho poder ofrecerlo al universo en un formato físico.

Pero resulta que con esto de resumir tanto sólo nos ocupaba una cara del desplegable  (al estilo ya ensayado con AULAGARDEN) que habíamos proyectado como formato. Así que hubo que inventar algo para la otra mitad y pensamos que a lo mejor cabían de alguna manera (casi)todo lo que ha conformado hasta ahora (coordinadores, colaboradores, actividades...) esta cosa colectiva que se llama AULABIERTA.Los asistentes a Negociaciones Culturales fueron los primeros afortunados con una copia impresa.

Cartografía AULABIERTA

Casualidades de la vida han hecho que este sea el post número 1000.

 

 

FAQ AULABIERTA (cara A) Cara B - Cartografia Aulabierta

 

Enviado por Favelas Auténtico el Mié, 13/01/2010 - 18:14. categories [ ]

Proyección del documental "TO SHOOT AN ELEPHANT", día 18 a las 12 Salón de Actos. FACULTAD DE BELLAS ARTES



GLOBAL SCREENING/GLOBAL SCREAMING
"TO SHOOT AN ELEPHANT".

Este próximo lunes día 18 de Enero a las 12:00 en la Facultad de Bellas Artes de Granada espacioauxiliar y aulabierta se unen a la proyección mundial del documental "To Shoot an Elephant", distribuido por Eguzki Bideoak

El 18 de enero de 2010 se cumple el primer aniversario del fin del bombardeo de Israel sobre Gaza; ataque que duró desde el 27 de diciembre de 2008 hasta el 18 de enero de 2009 y que terminó con la vida de 1.412 palestinos. El documental “To Shoot An Elephant” (TSAE) narra, desde el interior de la Franja de Gaza, lo ocurrido durante aquellos días. Convertido en narración directa y privilegiada de los bombardeos quiere ser herramienta para hacer frente a la propaganda israelí y al silencio internacional.
Por su condición de testimonio de la población civil, TSAE se convierte en material legítimo para narrar lo que allí ocurrió. Es imagen insustituible para ver lo que ocultan los mass media, banda sonora privilegiada para escuchar a quienes viven bajo el control sionista... Fragmento de realidad que muestra cómo es la vida en una guerra en la que no hay posibilidad de escapar.

 

 

Enviado por espacioauxiliar el Mié, 13/01/2010 - 15:04. categories [ ]

[Transductores] Seminario Negociaciones Culturales: Vídeos de las conferencias

Durante los días 2, 3 y 4 de diciembre tuvo lugar dentro del marco del proyecto pedagógico de TRANSDUCTORES el seminario dialógico internacional: "Negociaciones culturales. Articulaciones de las pedagogías colectivas y las políticas espaciales". Organizado por UNIAarteypensamiento, el seminario se celebró en el espacio habilitado en la exposición del Archivo Relacional de TRANSDUCTORES como laboratorio pedagógico, en la segunda planta del Cento José Guerrero.

En el archivo de recursos podéis ver los vídeos de las intervenciones de los invitados en las sesiones de tarde del seminario.

Os recordamos que este seminario se articuló en dos bloques:
- Por las mañanas, sesiones de trabajo interno destinadas a construir una primera cartografía potencial de pedagogías colectivas a nivel estatal, juntando a más de 45 personas y alrededor de 20 grupos de diversas disciplinas, estructuras y procedencias.

- Por las tardes contamos con la presencia de varios de los grupos o colectivos de los que se incluyen proyectos expuestos:

Contamos con la presencia de Loraine Leeson, de cSPACE y el Docklands Community Poster Project; Damon Rich, miembro co-fundador de The Centre for Urban Pedagogy, Alejandro Meitín de Ala Plástica, Constanine Petcou de atelier d'architecture autogerée, Rikke Luther de Learning Site, Daniel Tucker de AREAchicago. También cada día hubo contrapartidas locales, con reflexiones y la muestra de proyectos que nos mostrasen también las vías de trabajo estatal, mostrándonos las interferencias y posibilidades de prácticas e iniciativas similares. Asi pudimos contar con Aida Sánchez Serdio, profesora de la UB, miembro de Artibarri; Fernando Garcia Dory (nos disculpamos por no haber podido documentar su muy interesante intervención), como representante de la plataforma rural y otras iniciativas en red: escuela de pastores, proyecto banco de semilla, etc…Finalmente también la presentación de Elvira Pujol y Joan Vila-Puig miembros de Sitesize, una plataforma de proyectos colaborativos y de investigación sobre lo urbano.

 

 

Enviado por FAAQ el Mar, 12/01/2010 - 00:07. categories [ ]

Nuevas fases del proyecto TRANSDUCTORES: exposición del Archivo Relacional y Seminario UNIAarteypensamiento

El próximo Martes 1 de diciembre a las 20:00 horas tendrá lugar la inauguración de la exposición TRANSDUCTORES. Pedagogías colectivas y políticas espaciales en el Centro José Guerrero.

TRANSDUCTORES. Pedagogías colectivas y políticas espaciales es un proyecto cultural que pretende investigar y activar iniciativas en las que se articulen de manera flexible las prácticas artísticas, la intervención política y la educación, a partir de la acción de colectivos interdisciplinares.

TRANSDUCTORES es un proyecto multidimensional que incluye la puesta en marcha de seminarios y talleres de formación, la construcción y exposición de un archivo relacional, el trabajo con agentes locales y la edición de diversas publicaciones.

TRANSDUCTORES es un proyecto del Centro José Guerrero de Granada, ideado desde Aulabierta, y coproducido por la Universidad Internacional de Andalucía-UNIA arteypensamiento y  el Ministerio de Cultura.

 

 

Paralelamente a la inauguración de la exposición de TRANSDUCTORES celebraremos un seminario-taller organizado por UNIAarteypensamiento.

Del 2 al 4 de diciembre de 2009 tendrá lugar “Negociaciones culturales. Articulaciones de las pedagogías colectivas y las políticas espaciales”, un seminario dialógico internacional que pretende mostrar por medio de conferencias y talleres parte de las prácticas internacionales incluídas en el Archivo Relacional y exposición. Dentro de él se desarrollará un taller en el que unos veinte colectivos estatales serán invitados a discutir las experiencias, retos y oportunidades de las prácticas que trabajan las pedagogías colectivas en el contexto estatal.

 

Características del seminario:

Organiza: UNIAarteypensamiento

Lugar de realización: Centro José Guerrero, Granada

Fechas de realización y horario: Del 2 al 4 de diciembre de 2009

Taller (previa inscripción*): 10.00 – 14.00 h

Presentaciones y debates (asistencia libre): 18.00 – 21.00 h

 

*Las sesiones de presentaciones y debate son abiertas al público interesado. El taller tiene un número limitado de plazas. La participación en él requiere inscripción previa, enviando una carta de interés a la coordinación del seminario: info.faaq@gmail.com. Una vez estudiadas las solicitudes la coordinación se pondrá en contacto con las personas o colectivos seleccionados.

 

Más info: TRANSDUCTORES (link)

 

 

 

Enviado por aaabierta el Sáb, 14/11/2009 - 11:28. categories [ ]

AULAGARDEN: CARTOGRAFÍA !!

AULAGARDEN: CARTOGRAFÍA !!

Después de un buen trabajo de Oopart junto a FAAQ sale calentito de la imprenta el material elaborado para la difusión del proyecto: un desplegable a dos caras que resume los dos años de funcionamiento de AULAGARDEN.

En la cara A tenéis:

-Portada y contraportada con su licencia cc, los créditos y a Harpócrates dicendo que nos callemos (¿O que no nos va a decir nada?)

-Un texto, lo mas conciso y claro que se ha podido, para explicar el proyecto. Además de un collage que aporta otro tipo de información más simbólica y sentimental, para quien sepa descifrarla...

-Un plano isométrico con un nivel de información más físico del jardín: donde esta cada cosa.

Descargar cara A (PDF) 

En la cara B, la cartografía realizada por Oopart donde se sitúan en una línea de tiempo en la que aparecen  todos los agentes, acontecimientos, plantitas... hasta  temperatura, humedad y pluviometría de todos y cada uno de los días desde que se inició el proyecto.

Descargar cara B (PDF)

Ya puedes correr si quieres hacerte con una antes de que se acaben.

Enviado por aaabierta el Mar, 27/10/2009 - 00:43. categories [ ]