Hoy hemos iniciado el trabajo práctica de la asignatura Metodología...con el uso de post-it como disparadores de ideas-conceptos de los que partir en la construcción de un itinerario por el que diseñar un proyecto de carácter escultórico participande de Aulagarden. Hemos recogido una lista de conceptos inmediatos asociados a la CIUDAD, mediante una visita al parque Aynadamar creamos una lista de términos asociado al JARDÍN mediante la observación detenida del mismo y quedaría por proponer por cada uno de vosotros una lista de DESEOS/NECESIDADES que proyecteis sobre el espacio de intervención: en nuestro caso el entorno de Aulabierta.

Acceder a la lista términos.

La semana pasada (21 de abril)  las asignaturas Escultura I del profesor Alfonso del Río y Metodología y Lenguajes de la Obra Escultórica y su Conservación dle profesor Antonio Collados iniciaron su participación en el PID de Aulagarden. Lo hicieron con una presentación del proyecto en Aulabierta.

Interior de Aulabierta durante la presentación.

Este es el programa específico de la asignatura Metodología y Lenguajes de la Obra Escultórica y su conservación aplicado a Aulagarden. En las próximas semanas iremos colgando el seguimiento del proceso seguido en esta asignatura.

TEMA 1.- Proyecto para un jardín (excepcionalmente, en este curso este ejercicio participa del proyecto de innovación docente en el que están implicadas diversas asignaturas de distintas facultades)
La práctica presentada supone una ruta opcional (que el alumno podrá elegir) para abordar el tercer y último ejercicio de la asignatura. Es continuista con  el programa presentado en la asignatura abordando de forma específica el punto primero de los bloques teóricos del programa “1. De la idea a la materialización de la obra escultórica: El boceto, el proyecto y la maqueta”, y en el se trabajará la adquisición de competencias para idear proyectos en un espacio y tiempo específicos a partir de la proyección en grupo de una obra escultórica realizada con técnicas, procedimientos y materiales diversos, favoreciendo aquellos no tratados anteriormente en la asignatura.

PROPUESTA: Trabajo individual o en grupo, en el que a través de distintas fases de análisis y creación se ideará un proyecto escultórico, que deberá formar parte de un jardín (el jardín, actualmente en proceso de creación, de aulagarden).
La entrega se realizará aportando el grupo un proyecto escrito donde quede explicitada la propuesta, más unas maquetas de situación y prototipo de la intervención propuesta. Se valorará la capacidad descriptiva y ejecutiva de esos materiales, los valores plásticos y relacionales de la propuesta así como su adecuación al espacio propuesto.
Las propuestas realizadas por los grupos deberán ser evaluadas de forma colectiva dentro del tiempo de docencia, valorando entre todos los participantes la capacidad y disponibilidad de ejecutar algunas de ellas en posteriores fases del Proyecto de Innovación Docente.

Esquema de trabajo:
1.    Presentación-conferencia: Aulabierta-Aulagarden. Experiencia trandisciplinar aplicada a la creación de herramientas y protocolos participativos para el diseño de  espacios verdes en la universidad de granada.
2.    Análisis: uso de disparadores en la fase de ideación de un proyecto: DESEOS / NECESIDADES / ELEMENTOS RELACIONALES Y FORMALES.
3.    Análisis: la deambulación y deriva. La mirada descondicionada. Visitas de campo. 60 min.
4.    Teoría de apoyo: El ensamblaje: Raymond Roussel, Marcel Duchamp, Kurt Schwitters, Joseph Cornell, Clarence Schmidt…
5.    Dispositivos creativos: el foto-collage. Experimentos formales con lo azaroso e inmediato.
6.    Entrega: primer descriptor del proyecto a realizar (600 palabras).
7.    Teoría de apoyo: Conferencia de José Tito Rojo: El jardín contemporáneo.
8.    Tutoría por grupos para la revisón de propuestas.
9.    Teoría de apoyo: Guía para la elaboración de proyectos. Consejos prácticos.
10.    Teoría de apoyo: El proyecto artístico aplicado a la intervención en espacios verdes: Brancusi, Armajani, Beuys, Park Fiction…
11.    Herramientas para la construcción de proyectos: el sociograma.
12.    Tutoría por grupos para la revisón de propuestas.
13.    Teoría de apoyo: Certámenes y proyectos de arte público: Skulptur Projekte Münster (http://www.skulptur-projekte.de/) e Idensitat (http://www.idensitat.org/).
14.    Herramientas para la construcción de proyectos: Taller de elaboración de maquetas: el espacio de intervención.
15.    Teoría de apoyo: proyecto técnico para la elaboración de propuestas artísticas.
16.    Herramientas para la construcción de proyectos: Taller de elaboración de maquetas: el prototipo.
17.    Exposición del trabajo y evaluación. Conclusiones.

Miralá cara a cara que´s la segunda...El próximo viernes 24 de abril tendrá lugar la segunda fiesta de la siembra, en la que gracias a la ayuda del Centro José Guerrero de Diputación de Granada podrémos incorporar unas 50 plantas nuevas al Aulagarden. Esta vez predominan las arbustivas y la lista será más o menos esta:

‐Espírea
cantoniensis

‐Forsitias

‐Deutcia

‐Ibizcos

‐Durillos
(viburnum
tinus)

‐Celindo

‐Escalonias

‐Abelias

‐Ebonimus

‐Adelfas

‐Madreselvas
o
solanum

‐Lavanda
 ‐Romero
 


En fín otro gran momento de confraternización y ecologísmo participativo con el que hacer del entorno de Aulabierta un lugar más confortable y respirable.

En esta ocación será una fiesta de "traje" (ya sabéis lo que significa), osea vengan preparados para la ocación.

Un colectivo ciudadano ha emprendido una campaña sobre el terreno, con la intención de llamar la atención sobre la "falta de espacios verdes que hay en la ciudad de Barcelona", según dicen.

Treinta alcantarillas del Borne, Gótico, Raval y la Barceloneta han sido testigos de cómo brotan las flores desde sus entrañas. "Se basa en la colocación de plantas como modo representativo de que la naturaleza quiere salir a la superficie atravesando el cemento de la ciudad", señalan Subcity.

http://www.lavanguardia.es

Más info en: www.revolucionatural.blogspot.com

En noviembre de 2007 atelier le balto (www.lebalto-archipelago.eu) construye Avant Garden, un jardín situado entre el Paseo de la Chopera y el edificio de Matadero Madrid que alberga la nave de Intermdiæ. Avant Garden es una rosaleda de carácter salvaje, un jardín compartido por visitantes, creadores, paseantes... un lugar de convivencia e intercambio, un lugar de aprendizaje, disfrute y reposo.

NUEVA TEMPORADA de los cuidados de AVANT GARDEN
Domingo 29 marzo · Jugando con semillas

Con la llegada de la primavera comienza una nueva temporada de los cuidados de Avant Garden. Los talleres tienen una nueva orientación enfocados, en esta ocasión, a indagar en el concepto y la filosofía propuesta por atelier le balto. Se trabajará en los espacios aún disponibles en el jardín que se dedicarán a la experimentación, propiciando el análisis y observación de los detalles que parecen más ocultos a primera vista. Las rosas cobrarán protagonismo en algunas ocasiones y se ampliará el conocimiento sobre otras especies de plantas silvestres que lo habitan.

Domingo 29 de marzo de 12.00 a 14.00 horas Jugando con semillas
El principio de la primavera es un buen momento para experimentar con semillas.

Domingo 19 de abril de 12.00 a 14.00 horas. Descubriendo las rosas
Profundizaremos en el papel de las rosas en el jardín. Observaremos las distintas variedades, sus características principales y aprenderemos cómo cuidarlas y multiplicarlas.

Domingo 31 de mayo de 12.00 a 14.00 horas. Plantas silvestres y plantas cultivadas
Las plantas silvestres constituyen un importante elemento de Avant Garden, colonizan espacios y muros y se integran con las demás plantas elegidas para formar parte del jardín. Aprenderemos a distinguirlas y seleccionarlas por sus virtudes utilitarias o estéticas.

Los talleres son impartidos por Juan Manuel Rubiales, botánico y entusiasta del paisajismo y la jardinería. Los talleres son abiertos a todos los públicos. Para participar acércate al Terrario de Intermediæ en Matadero Madrid, diez minutos antes de las 12.00 h., donde podrás inscribirte y recibir las herramientas necesarias para el taller. Plazas limitadas.

Esta semana comienza el Taller de Sombras con la participación de los estudiantes de Proyectos 2 de la ETS Arquitectura.

Se realizaron varios proyectos durante el curso que finalmente se conjugaron en una intervención tipo pérgola que se va a realizar con una estructura de madera y una topografía a base de neumáticos reutilizados.

Y finalmente las sombras se hicieron!, en el flickr podéis ver algunas imagenes del estado de la cosntrucción el pasado viernes 13 de marzo.

Ayer miércoles 4 de Marzo estuvimos realizando un taller de diseños de jardín con los pacientes de la Comunidad Terapéutica de Salud Mental Virgen de las Nieves.

La Comunidad Terapéutica comparte espacio con la Facultad de Bellas Artes, y es por esto que los invitamos a participar en el proyecto. Próximamente realizarán una visita al jardín en construcción. 

Del taller extrajimos muchas ideas interesantes con las que trabajaremos en el jardín.

Todas las fotos del taller AQUÍ.

Esta semana se está realizando en Aulabierta el Taller de Mobiliario que se realiza con los estudiantes de la asignatura de Proyectos 3, de la ETS Arquitectura. 

 Los proyectos (que podéis consultar AQUÍ) se están desarrollando estupendamente (pese al mal tiempo!)

 

 

Algunos ejemplos de mobiliario ya terminados (Barbacue y banco con tubos de PVC):

 

 

 

 

 

 Más fotos del taller AQUÍ.

Ya ha empezado a trabajar la asignatura Introducción al Proyecto Escultório (BBAA) con el jardín. En la foto véis el ejercicio de construcción de maquetas realizadas con materiales recogidos del entorno de AULABIERTA (más imagenes aquí).

El programa de la asignatura vinculado al Proyecto de Innovación Docente de AULAGARDEN presentado por el profesor Víctor Borrego es el siguiente:

TEMA 1.- Proyecto para un jardín (excepcionalmente, en este curso este ejercicio participa del proyecto de innovación docente en el que están implicadas diversas asignaturas de distintas facultades  )
Propuesta: A partir del análisis de un referente  dado (puede ser una imagen, un fragmento de un texto o de un  película, etc.), se ideara un proyecto escultórico personal, susceptible de llegar a construirse, que deberá formar parte de un jardín (el jardín, actualmente en proceso de creación, de aulagarden) .

1.    Las referencias de partida podrán ser elegidas libremente de entre el conjunto de las ya establecida que incluye: determinadas pinturas del Renacimiento o el Barroco, seleccionadas por la cuidada composición de cada una de sus partes  y su fuerte carga simbólica, textos antiguos relacionados con jardines y utopías o fragmentos de películas en las que resulta relevante la presencia de un jardín u otro tipo de microcosmos regido por sus propias leyes.

2.    Los resultados del análisis serán presentados en forma de “memoria”, incluyendo, textos, esquemas, bocetos, etc. La escultura podrá realizarse en el material que se precise, recogiendo de forma sintética aquellos hallazgos encontrados en los análisis que más puedan interesar al autor para la realización de una obra personal. La escultura no debe ser una explicación sino una respuesta creativa al atento análisis del referente. Las esculturas se expondrán, una a una, acompañadas de una breve introducción del autor que iniciará un debate.

Teoría de apoyo:
•    Presentación de los proyectos: Aulagarden y Aulaabierta, por parte de sus coordinadores
•    Información relativa a los referentes sobre los que se va a trabajar y sobre el entorno a intervenir.
•    El jardín antiguo y sus posibilidades de actualización
•    Procedimientos de análisis I: Studium y punctum  según Barthes. Microtemas. La descripción como herramienta
•    Procedimientos de análisis II: Pensar en acción, la poesía y el sueño. Psicología de la forma. Las “mancias” como herramienta.

Esquema de trabajo:
1.    Análisis: descriptivo-simbólico, de estructura, forma, material, color, luz, percepción, ritmos, etc. Experimentos formales con lo inmediato. Relaciones del propio cuerpo en el espacio de representación
2.    Asimilación y primeras propuestas de “variación” o “modelización” (destacar lo significativo, aclarar lo desapercibido, metaforizar, etc.)
3.    Debate.
4.    Desarrollo de un proyecto teórico que sirva para complementar el trabajo práctico.
5.    Elaboración del proyecto definitivo.
6.    Construcción de un modelo tridimensional
7.    Exposición del trabajo y conclusiones.

Tiempo previsto: 45 horas
 

Intentaremos llevar a cabo un seguimiento a tiempo real del trabajo realizado por los estudiantes dentro de esta asignatura e ir posteándolo aquí.

Ah!... y gracias a los estudiantes participantes, esperamos que os divirtáis con este proyecto.

Aulagarden ya ha empezado a anunciar la primavera!. De izquierda a derecha: almendro, flor del jardín experimental, y flor del prunus rojo.

Como podéis comprobar en las fotos de abajo los preparativos para los talleres de mobiliario de la semana que viene van sobre ruedas.

En la foto: otras tres flores de nuestro jardín, de izquierda a derecha: Pablo, Antonio y Cristian.

Hemos tenido además hoy la visita del socio más joven de Aulabierta, un saludito para Alba y León!!

Foto: asamblea aulabierta 23 Febrero 2009 (agustito en el jardín... que pa eso lo hacemos ;-))

Desde todo el equipo de la Asociacion Ambientae Granada Ugr, tienen el
placer de presentar las nuevas jornadas sobre FLORA AUTOCTONA:
ARQUITTECTURA PAISAJISTICA Y FOMENTO DE LAS ZONAS VERDES que se
desarrollaran del 23 al 28 de marzo en el aula magna de ciencias.

En las mismas vendrá el delegado de Medio ambiente D. Javier Aragon Ariza

LUNES 23 DE MARZO DE 2009
 
16:00, INAUGURACIÓN DEL CURSO
16.15h.  Antiguos y nuevos céspedes: El origen del jardín y origen de la
flora jardinera
D. José Tito Rojo. Conservador del Jardín Botánico de la Universidad de
Granada.
 
18.00h a 18.30: Descanso
 
Conservación de Flora amenazada en los Jardines botánicos y producción de
Planta Autóctona en los viveros de la Consejería de Medio Ambiente
D. José María Irurita Fernández. Biólogo, Jefe del Departamento de
Geodiversidad y Biodiversidad en la Delegación Provincial de la Consejería
de Medio Ambiente y Director de diversos programas y proyectos de la
conservación de flora y fauna amenazada.
 
MARTES 24 DE MARZO DE 2009

16.00h: Consecuencias de los insectos y de ungulados que afectan a la
flora, haciendo especial hincapié la autóctona
D. José Antonio Hódar. Profesor titular de la UGR, departamento de Ecología.
 
18.00h a 18.30: Descanso
 
18.30h: Utilización De especies autóctonas como ornamentales en espacios
públicos de Andalucía Oriental”.
D. Francisco Valle Tendero. Catedrático Botánica de la Universidad de
Granada.
 
MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2009
 
16.00h: D. Iñigo Segurola: Paisajista. Graduado superior en Arquitectura
del Paisaje por la Universidad Heriot-Watt, Edimburgo. Ingeniero Técnico
Agrícola por la Universidad Pública de Navarra. Máster en Planificación y
Diseño del Paisaje por la Universidad de Wagheningen, Holanda. Dirige el
estudio de paisajismo Lur Pisajistak y es miembro del equipo de Bricomania
y Decogarden.



Primera ponencia: “El concepto de  jardín en movimiento de Gilles
Clement”. Trata de analizar los aspectos teóricos desarrollados por este
paisajista francés, siendo sus teorías de las más interesantes en el mundo
del paisajismo actual.
 
Segunda ponencia: “Movimiento, cambio y renovación, ejes del proyecto de
paisaje”. Exposición sobre los proyectos desarrollados por su estudio LUR
Paisajistak
 
JUEVES 26 DE MARZO DE 2009
 
16.00h: Paisaje, biomímesis y autosostenibilidad local en la planificación
urbana y territorial".
 
D. Alberto Matarán. Director de la Cátedra José Saramago-Seminario de
Medio Ambiente y Calidad de Vida. Doctor Ambientólogo, Área de Urbanística
y Ordenación del Territorio. Universidad de Granada.
 
18.00h a 18.30: Descanso
 
18.30h: Diseños de Plantación basados en criterios de ahorro energético
aplicados a la Jardinería Urbana de Granada”.
D. Ignacio Morón García: Paisajista. Ingeniero de Montes por la
Universidad de Córdoba. Postgrado en Paisajismo por el Oxford College of
Garden Design (Oxford Brookes University), Reino Unido. Dirige el estudio
de Diever Paisajismo en Granada.
 
VIERNES 27 DE MARZO DE 2009
 16.00h  Ejemplos reales de espacios verdes en distintos Municipios de la
Provincia de Granada”.
Francisco Zarza; delineante del Ayuntamiento de Las Gabias.

17.15h a 17.30: Descanso

17: 30h Flora de La Alhambra
D. Gabriel García Guardia. Catedrático de Biología y geología. Instituto
Alhambra

18.30h Agenda 21 Las Gabias”.
D. Juan Antonio Concejal de Medio Ambiente y Sanidad del Ayuntamiento de
Las Gabias.
21.00 h Debate de las Jornadas.
 SABADO 28 DE MARZO DE 2009
 
9:30 – 17:30: Visita al Complejo Forestal de La Resinera. Vicente
Hernández González. AGENTE DE MEDIO AMBIENTE.


Para mas Información en la pagina www.ugr.es/local/ambientae o en los
telefonos 679631212 ó 610810809, Muchas gracias por su atención



-- 
Asociación Ambientae Granada
http://www.ugr.es/~ambientae
Facultad de Ciencias. Campus de Fuentenueva.
C.P. 18071. Avda. Fuentenueva s/n.
Universidad de Granada.

Aquí un dispositivo diseñado como jardín-ambiente.

La muestra generada por Joachim Kraft y Ana Belén López (Alemania-España) en colaboración con la empresa ABRproduccion (España) da lugar a una intervención especifica donde se investiga acerca de las relaciones entre arquitectura, diseño y naturaleza. A través de la construcción de unos módulos desplegables se han generado un jardín móvil que se modifica según las necesidades de quien lo utiliza. La idea parte de un jardín genérico y de una idea tradicional, con los valores y atributos que éstos poseen, para ponerlo todo en cuestión y establecer un debate crítico acerca de nuestra relación con el entorno, la naturaleza y la artificialidad con toda la vida contemporánea.

+ info:

http://www.clubdealterne.org/