Después de un buen trabajo de Oopart junto a FAAQ sale calentito de la imprenta el material elaborado para la difusión del proyecto: un desplegable a dos caras que resume los dos años de funcionamiento de AULAGARDEN.

En la cara A tenéis:

-Portada y contraportada con su licencia cc, los créditos y a Harpócrates dicendo que nos callemos (¿O que no nos va a decir nada?)

-Un texto, lo mas conciso y claro que se ha podido, para explicar el proyecto. Además de un collage que aporta otro tipo de información más simbólica y sentimental, para quien sepa descifrarla...

-Un plano isométrico con un nivel de información más físico del jardín: donde esta cada cosa.

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En la cara B, la cartografía realizada por Oopart donde se sitúan en una línea de tiempo en la que aparecen todos los agentes, acontecimientos, plantitas... hasta temperatura, humedad y pluviometría de todos y cada uno de los días desde que se inició el proyecto.

Descargar cara B (PDF)

Ya puedes correr si quieres hacerte con una antes de que se acaben.

La semana pasada (21 de abril)  las asignaturas Escultura I del profesor Alfonso del Río y Metodología y Lenguajes de la Obra Escultórica y su Conservación dle profesor Antonio Collados iniciaron su participación en el PID de Aulagarden. Lo hicieron con una presentación del proyecto en Aulabierta.

Interior de Aulabierta durante la presentación.

Este es el programa específico de la asignatura Metodología y Lenguajes de la Obra Escultórica y su conservación aplicado a Aulagarden. En las próximas semanas iremos colgando el seguimiento del proceso seguido en esta asignatura.

TEMA 1.- Proyecto para un jardín (excepcionalmente, en este curso este ejercicio participa del proyecto de innovación docente en el que están implicadas diversas asignaturas de distintas facultades)
La práctica presentada supone una ruta opcional (que el alumno podrá elegir) para abordar el tercer y último ejercicio de la asignatura. Es continuista con  el programa presentado en la asignatura abordando de forma específica el punto primero de los bloques teóricos del programa “1. De la idea a la materialización de la obra escultórica: El boceto, el proyecto y la maqueta”, y en el se trabajará la adquisición de competencias para idear proyectos en un espacio y tiempo específicos a partir de la proyección en grupo de una obra escultórica realizada con técnicas, procedimientos y materiales diversos, favoreciendo aquellos no tratados anteriormente en la asignatura.

PROPUESTA: Trabajo individual o en grupo, en el que a través de distintas fases de análisis y creación se ideará un proyecto escultórico, que deberá formar parte de un jardín (el jardín, actualmente en proceso de creación, de aulagarden).
La entrega se realizará aportando el grupo un proyecto escrito donde quede explicitada la propuesta, más unas maquetas de situación y prototipo de la intervención propuesta. Se valorará la capacidad descriptiva y ejecutiva de esos materiales, los valores plásticos y relacionales de la propuesta así como su adecuación al espacio propuesto.
Las propuestas realizadas por los grupos deberán ser evaluadas de forma colectiva dentro del tiempo de docencia, valorando entre todos los participantes la capacidad y disponibilidad de ejecutar algunas de ellas en posteriores fases del Proyecto de Innovación Docente.

Esquema de trabajo:
1.    Presentación-conferencia: Aulabierta-Aulagarden. Experiencia trandisciplinar aplicada a la creación de herramientas y protocolos participativos para el diseño de  espacios verdes en la universidad de granada.
2.    Análisis: uso de disparadores en la fase de ideación de un proyecto: DESEOS / NECESIDADES / ELEMENTOS RELACIONALES Y FORMALES.
3.    Análisis: la deambulación y deriva. La mirada descondicionada. Visitas de campo. 60 min.
4.    Teoría de apoyo: El ensamblaje: Raymond Roussel, Marcel Duchamp, Kurt Schwitters, Joseph Cornell, Clarence Schmidt…
5.    Dispositivos creativos: el foto-collage. Experimentos formales con lo azaroso e inmediato.
6.    Entrega: primer descriptor del proyecto a realizar (600 palabras).
7.    Teoría de apoyo: Conferencia de José Tito Rojo: El jardín contemporáneo.
8.    Tutoría por grupos para la revisón de propuestas.
9.    Teoría de apoyo: Guía para la elaboración de proyectos. Consejos prácticos.
10.    Teoría de apoyo: El proyecto artístico aplicado a la intervención en espacios verdes: Brancusi, Armajani, Beuys, Park Fiction…
11.    Herramientas para la construcción de proyectos: el sociograma.
12.    Tutoría por grupos para la revisón de propuestas.
13.    Teoría de apoyo: Certámenes y proyectos de arte público: Skulptur Projekte Münster (http://www.skulptur-projekte.de/) e Idensitat (http://www.idensitat.org/).
14.    Herramientas para la construcción de proyectos: Taller de elaboración de maquetas: el espacio de intervención.
15.    Teoría de apoyo: proyecto técnico para la elaboración de propuestas artísticas.
16.    Herramientas para la construcción de proyectos: Taller de elaboración de maquetas: el prototipo.
17.    Exposición del trabajo y evaluación. Conclusiones.